抛“砖”引“玉”，激活数学思维

——以小学数学“鸽巢问题”教学设计为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在数学教学中，所谓的“砖”是教师精心设计的问题情境和有针对性的问题等。“玉”是学生在学习过程中锻炼出来的数学思维能力。“鸽巢问题”是小学数学课堂中的经典问题，核心是“抽屉原理”。在这个数学问题中存在“总有”“至少”一些抽象表述，学生无法通过这些描述真正理解这些内容。如何将这些抽象原理转化为学生可以感知和探究的知识，是我们每一位小学数学教师要认真思考的问题。（剩余5326字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人