跨学科融合背景下小学数学与信息科技的融合实践

——以小学数学综合与实践课“数字编码”为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》中明确提出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。"信息科技与多个学科存在融合点，因为信息科技课程中学到的知识是很多数字技术操作的基础，信息素养也是广大教师和学生的必备素养。下面以小学数学综合与实践课“数字编码"为例进行说明。（剩余5308字）

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