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新课改对当前教学提出了新要求，即课堂教学要体现“丰富学生实践体验，促进知行合一"的目标。小学阶段是提高公民道德修养和法治素养的关键期，作为义务教育阶段的重要课程，道德与法治在培养学生“三观”、思政素养、社会认知等方面具有独有优势，也是推进核心素养发展和基础教育质量提升的重要手段。教师必须重视教学的优化，以促进学生更好地发展。（剩余5209字）
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项目式学习下小学道德与法治教学探索
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