基于单元“大问题”的阅读问题链设计实践

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随着新课程改革的不断纵深推进，阅读教学已然成为学生核心素养培养的主要阵地。在课堂教学中，单个问题设计在探究故事文本主题内涵上存在着一定的局限，问题链条设计作为一项激趣、设疑、促思的活动形式，能够帮助学生在问题解决过程中和故事文本的深层对话，引领学生深入理解故事蕴含的德育意蕴，帮助学生在文本感知、观点表达中形成积极正向的情感态度和价值观念。（剩余4721字）

试读结束

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