革命文化融入小学音乐教学的价值意蕴及实践路径

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出：“培育和践行社会主义核心价值观，着重加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育。”因此，新时代的艺术课程教学应以文化育人的基本立场，充分认识革命文化融入小学音乐教学的多重价值意蕴，积极探索多元化融入路径，丰富音乐教学内容和形式，提升时代新人的文化素养，形塑学生的革命文化记忆，促进道德发展，实现革命文化传承和音乐教学的有机共生。（剩余5434字）

试读结束

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