实践导向下的小学劳动教育课程开发

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劳动教育是新时代“人的全面发展教育”的重要组成，具有综合性、实践性的特质。基于实践导向的劳动教育，首先要丰富学生的劳动实践内容。劳动内容不仅指劳动课程标准、劳动教材中的内容，同时也包括生活劳动、社会劳动的内容。为此，教师在教学中要加强劳动资源课程开发，让学生展开丰富性、多元化的劳动实践。由此，充分发挥劳动教育课程的育人功能，彰显劳动教育课程的育人价值，让劳动教育真正促进学生生命力量的全面解放、舒展。（剩余3443字）

试读结束

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