基于数学说理能力培养的小学数学教学策略

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数学说理指的是指导学生围绕特定的学习主题，在真实情境下经历合作探究、动手操作、实践交流等一系列学习活动，利用数学语言表达数学概念、数学原理、数学实验内涵，实现对学科知识的深度学习和理解的一种教学模式。数学说理是数学教学重要环节，旨在通过数学语言表达对数学本质的理解，教师要聚焦核心素养培养目标，多点切入数学说理活动设计与实施，激活学生数感思维，增强学生数学课堂认知体验和情感体验，促进学生数学学科核心素养的形成与发展。（剩余4920字）

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