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传统的数学教学是一种填鸭式教学，教师主要采用讲授的方法，向学生灌输知识，学生团回吞枣，机械记忆。填鸭式教学以单向传授知识为主，直接把知识强行“塞"给学生，填鸭式教学或许能够让学生短时间记住知识，但是很快就会遗忘，关键是学生不会灵活运用。填鸭式教学容易压抑学生的主动性，磨灭学生的好奇心，会使学生思维能力受限，熄灭学生的创新火花。（剩余3380字）
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为理解而教：基于学习逻辑的小学数学理解性教学思考与实践
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