核心素养导向下的初中英语单元整体教学实践研究

——以2024仁爱科普版英语七年级下册Unit9为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大素养的协同发展，是培养学生综合语言运用能力的关键。英语教学需超越传统的知识传授模式，转向以主题为引领、以任务为载体的整体性教学设计。这一转型要求教师立足单元主题，整合语言技能与文化内涵，通过情境化、结构化的活动设计，实现从“教教材”到“用教材育人”的跨越。（剩余5103字）

试读结束

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