“五育”融合视域下小学劳动教育的多维探索

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新课改背景下,立德树人是教学的根本任务。实现教育目标,教师不仅要从学科本身的属性出发,进行设计探寻,更要从融合性视角出发,进行多维关联对接,实现“五育”融合。小学劳动课程,教师要引导学生在掌握理论知识的基础上,置身于真实的环境中进行实践体验,在掌握劳动技能的同时,培养他们的团队集体意识和责任感,让学习与活动相辅相成,真正促进学生全面成长进步。(剩余3135字)

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