小学数学教学中学生数感培养策略探究

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所谓数感，是对数字和数学运算的敏感度和理解力。在小学数学教学中，教师围绕学生数感认知能力培养展开教学设计和组织，能够为数学课堂注入丰富动力，成功形塑学生学科核心能力。

一、创设生活情境，激活数感

1.创设数学应用情境

小学数学生活应用案例众多，教师在数学学科教学方案设计时，要注意整合教学内容和信息，自觉对接生活实践，寻找更多适合的数学应用现象，以科学设计数学学习情境。（剩余3362字）

试读结束

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