将科学教育融入初中道德与法治教学的价值意蕴和实践探究

——以“勇担社会责任”之“湿地”项目为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）07-0135-04

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出初中道德与法治课的学科核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。在“双减”政策全面推进与核心素养教育深化发展的时代背景下，学科融合已成为创新教育模式、提升育人质量的重要方向。（剩余5499字）

试读结束

目录
monitor