“三学三问”教学范式下小学高年级语文课堂教学策略研究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）07-0025-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。（剩余5248字）

试读结束

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