小学语文幼小衔接视角下绘本阅读在阅读识字中的应用
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）07-0013-04
一、幼小衔接阶段儿童的认知特点与阅读识字需求
（一）幼小衔接阶段儿童的认知特点
处在幼小衔接阶段的儿童年龄在5～6岁，他们处于皮亚杰认知发展理论中前运算阶段向具体运算阶段转变的时期，该阶段儿童的认知特点主要体现在以下几个方面：
儿童思维表现出具体形象的特质，他们开展思维活动主要依靠具体事物与形象，对抽象的概念及符号的理解能力偏低。（剩余4961字）