新课标视角下小学数学教学中学生学习能力培养策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）07-0045-04

纵观小学数学教学现状不难发现，受传统教学理念的影响，部分教师在教学中习惯采取以教师为主导的教学模式，教学侧重点是基础知识讲授，不仅使教学存在单向性，还不利于学生学习能力的发展。而新时代背景下，社会越来越需要具备自主学习意识和能力的人才。（剩余5441字）

试读结束

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