人工智能背景下初中化学智慧课堂教学策略研究
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）05-0147-04
随着教育数字化转型进程不断加快，人工智能技术成为推动课堂教学发生变革的关键动力，教育部积极促使核心素养培育与课程改革实现深度融合，期望突破传统教学模式的局限，提升教学的个性化以及精准化程度。初中化学作为一门有启蒙性质的学科，存在微观知识难以具象呈现、部分实验有较高风险、学生认知差异较大等难题，传统的教学手段难以契合核心素养培育方面的需求。（剩余5449字）
