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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）05-0087-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将“几何直观”纳入数学核心素养体系，强调其在发展学生空间观念、逻辑推理能力与模型意识中的基础性作用，并提出“通过几何直观帮助学生理解数学本质、解决数学问题”的教学要求。（剩余4535字）
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核心素养导向下初中数学课堂教学中 几何直观培养路径探索
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