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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）05-0059-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称《数学新课标》）指出：“重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径”。其中，量感是小学数学核心素养中的一种，《数学新课标》指出：“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”。（剩余5872字）
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量感建构的学习进阶模型探究
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