人工智能时代小学数学跨学科学习活动设计与兴趣提升策略研究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）05-0067-04
随着教育信息化时代的到来，AI技术正深刻重塑教育的形态。数学作为基础教育的重要课程，其学习不仅关乎学生对基础知识的掌握，更影响着学生思维与素养的发展。然而，传统小学数学教学常局限于单一学科的框架内，学生难以将所学知识灵活迁移至真实情境，面对机械化的教学过程和枯燥的教学氛围，学生逐渐产生抵触情绪，导致实际教学效果不理想。（剩余5369字）
