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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）05-0051-04
在当前的初中数学教学实践中，如何更好地提高学生的学习兴趣和学习效果已成为教育工作者亟待解决的难题。传统的数学教学脱离学生的实际生活，知识点碎片化，难以调动学生的主动性和创造性。随着教学理念的不断深入，生活化情境教学已逐步从教育的新热点转变为广大教育工作者所关注的教学方法。（剩余5669字）
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生活化情境教学在初中数学中的实践
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