课程游戏化视角下幼儿园音乐教学实施策略研究
中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)44-0156-04
在学前教育体系中，音乐教育占据主导地位，对培养幼儿的音乐审美能力、文化素养起到显著作用。随着教育改革深人发展，幼儿教育迎来发展良机，过去传统的“教师教 + 幼儿学”固定教学方式显然无法满足幼儿持续增长的学习需求，把课程游戏化应用于幼儿园音乐教学中，能够为幼儿园音乐教学创新发展指明正确方向，提高整体育人效果，为幼儿音乐学习打下坚实根基。（剩余6238字）
