“海丝文化”视角下指向学科融合的初中数学校本作业创新设计实践探究
中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025)44-0001-04
学科整合是当下教育改革的重要趋势，在实践操作中，如何将不同学科进行有效整合仍需深入研究。“海丝文化”视域下，初中数学校本作业创新设计，为学科融合提供新的实践案例和理论基础。
一、“海丝文化”视角下指向学科融合的初中数学校本作业创新设计的意义
（一)文化传承视角下数学基因的激活
海丝文化作为中国海洋文明的一颗璀璨明珠，所拥有的贸易网络、建筑遗产以及艺术瑰宝里藏着大量的数学智慧，为数学教育提供了一片鲜活的文化沃土。（剩余5981字）
