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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)44-0087-04
新课标视域下，以培养学生的高阶思维为核心，促进学生的深度学习，已经成为数学课堂教学的新趋势。高阶思维的培养，重在培养学生思维的批判性、辩证性、创造性，让学生思考问题能够更加全面和深人，同时提高学生的问题解决能力。（剩余6530字）
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指向高阶思维的初中数学教学实践探究
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