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中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)44-0034-04
整本书阅读属于一种成体系获取知识、培养综合理解能力的重要方法,有助于读者掌握文本的整体架构、内在逻辑以及核心主题,推动对内容的深度认识。可视化思维工具利用图形、符号、表格等视觉化手段,把文本中的信息、相互关系以及结构直观地呈现出来。(剩余4953字)
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