人工智能背景下县域高中生物学科“ 5G+ 课堂”教学共同体的实践探究

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中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)44-0120-04

我国近年来一直致力于变革传统的教学模式,将教学重心从“教师教"转移到“学生学”上来。可见,教育要以学习者为中心。当代学生是“数字一代”,他们从小接触技术发展带来的便利生活,信息化能力和素养很高,对新型教学模式的需求也很高。(剩余6235字)

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