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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)44-0046-04
从学生的角度来看，高阶思维不仅可以使学生更好地认知语文文本内容，形成批判性思维，掌握作者意图，提高阅读能力；而且还可以激发学生创新理念，使其在高阶思维的指引下，形成独特的文章内容，以增强创造力。（剩余6451字）
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小学语文教学中学生高阶思维能力培养策略研究
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