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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）44-0030-04
一、研究缘由
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，也是小学语文启蒙阶段学生必须掌握的一项基本技能。汉语拼音从20世纪50年代启用至今，已经经历了60多年的发展历程。汉语拼音是辅助汉字的读音工具，也是汉字注音的拉丁化方案，来源于罗马字母拼写法。（剩余5938字）
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小学汉语拼音教学中存在的问题及其对策探究
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