核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)44-0054-04

虽然阅读教学在学生核心素养培育中发挥着重要作用，但纵观现阶段小学语文阅读教学的现状，不难发现部分教师的教学观念较为陈旧、教学方法比较单一，在阅读教学中存在一些问题。如忽视了学生的阅读主体地位、习惯采取教师引领的阅读教学方法，使学生的学习比较被动，学习效果有待提升。（剩余6330字）

试读结束

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