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中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)44-0005-04
《义务教育体育与健康课程标准(2022年）》中明确核心素养是由“运动能力”“健康行为”“体育品德”三大维度构成的。在核心素养视角下开展足球差异化教学，需坚持以学生为中心，在了解个体差异、满足不同需求基础上，寻求多样教学内容和教学方法，灵活组织教学活动，从而提高学生对足球的学习兴趣，循序渐进地激发学生内在潜能。（剩余6143字）
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核心素养导向下初中足球差异化教学策略研究
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