融合学科思政的单元教学探究
——以“气象灾害”为例
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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）44-0132-04
地理学科作为一门综合性很强的基础性学科，在科学发展观教育、国家安全教育、海洋意识教育、人地协调观教育等方面都充分体现了独特的学科本质和育人价值。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。（剩余4975字）
