信息技术背景下初中地理跨学科学习资源建设探究
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)44-0140-04
《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”)明确提出“推进跨学科主题学习”，但在实际教学中，“拼盘式整合”现象依然普遍。部分教师在设计《北方与南方地区差异》等主题时，虽引入历史文献、气候数据等多学科素材，却因缺乏系统整合导致学习碎片化；使用虚拟地球、地理信息系统(Geographic Information System,GIS)等技术工具时，也存在“重演示轻探究”的操作倾向。（剩余5698字）
