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中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）44-0144-04
新课程改革使我国现代美术课程不再局限于技巧和知识点传授，而是将教学目标进一步扩大，也致力于提升学生的审美素养、绘画技能以及跨学科知识融合的能力，取得了显著的成果。在初中教育阶段，美术与语文两门学科看似分属不同知识领域，实则有着天然的文化联结。（剩余5605字）
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“阅·画·演”三维融合：基于整体阅读的初中美术跨学科教学新样态探究
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