核心素养导向下分层教学在初中数学教学中的应用研究

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)44-0083-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布与实施，将学生核心素养的培养与提升置于教育的重要地位。这一变化对初中数学教学产生了深远影响。在这一背景下，传统的“一刀切”教学模式已经难以满足学生的个性化学习需求；而分层教学凭借其对学生学习差异性的关注，逐渐成为初中数学教学的主流模式之一。（剩余6078字）

试读结束

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