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中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)43-0137-04
新时期背景下的中学历史教学已不是单纯地堆积碎片化的知识，而是注重培养学生的思考历史的能力与热爱历史的情感。而现实中的中学历史教学却面临“大概念”未充分利用的问题，“项目化学习”主题过大、目标指向不明，两者的融合尚缺乏系统的路径。（剩余6596字）
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大概念统摄下初中历史项目式学习实施路径探索
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