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中图分类号：G623.15 文献标识码：A文章编号：1673-8918(2025)43-012-04
小学阶段是学生道德观念和法治意识初步形成的关键时期。小学阶段道德与法治教学过程中，确保学生主体地位之发挥，其重要性不可忽视。在知识探索的过程中，学生主体性的彰显，标志着他们摆脱了单纯被动接受知识的角色，转变为主动探索、积极思考、深度参与的个体。（剩余6251字）
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小学道德与法治教学中发挥学生主体性的策略研究
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