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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)43-0052-04
新课标提出了核心素养的培育目标，也指出了教学评价环节的重要性，要求教师树立“教一学一评”一致性的教学理念，实现教、学、评三者的统一。在新课改背景下，传统的教学理念和教学模式呈现出了一些弊端，比如忽视教学评价，需要教师依据核心素养培育要求，做出调整和改革。（剩余6409字）
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核心素养导向下小学数学“教一学一评”一致性策略研究
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