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中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)43-0025-04
《义务教育课程方案（2022年版）》在课程实施中提出：落实因材施教。创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个性化指导，满足学生多样化学习需求。课程方案为当前中小学教育改革指明了方向，也为个别化指导教学的探索提供了重要的政策依据和理论支持。（剩余6624字）
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薄弱学校实施个别化指导教学路径探索
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