高中数学课程教学资源开发的意义、原则与路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】课程是教育教学的基本形式，也是培育学生核心素养的重要载体.按照课程的级别分类，可分为国家课程、地方课程以及校本课程.课程教学资源是基于教学目标及学生学情形成的有机整体，指向学生核心素养的发展.课程教学资源的开发遵循科学性原则、适切性原则以及有效性原则和创新性原则.基于教材阅读材料开发拓展性教（剩余5647字）

试读结束

目录
monitor