跨学科视角下小学数学实践性作业设计策略

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【摘要】跨学科视角下，教师设计研发数学实践性作业，要突出主题引领，着眼于学生兴趣，关照学生的差异.立足主题引领能优化跨学科实践性作业内容，着眼于学生兴趣能优化跨学科实践性作业形式，而关照差异能让跨学科数学实践性作业具有层次性.在设计跨学科实践性作业过程中，教师还要应用多样化、多元化的评价方式跟进，充（剩余5875字）

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