小学数学单元作业的设计策略

——以“多边形的面积”为例

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【摘要】作业是检测学生学习水平，巩固学生数学知识的重要手段，合理的作业设计能够与教学相呼应，形成良性循环.文章以人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元为例，探讨了小学数学单元作业的设计策略，通过分析当前作业设计存在的问题及设计原则，提出了针对多边形面积教学的作业设计思路和方法.研究发现，科学、（剩余5360字）

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