基于核心素养理念的小学数学单元整体教学设计策略

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【摘要】单元整体教学是“以学生的认知素养为课程构建目标，以学生的价值提升为教育推动力，以教师的鼓励和启发为引导方式”三者融合的教学形式，具有模型化、层次化、生活化的教学特点.在小学数学课堂运用单元整体教学，能够不断提升数学课堂的教学质量，使数学课堂摆脱传统教学理念的束缚，形成完善的教育体系，最终促进（剩余4980字）

试读结束

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