基于核心问题的小学数学教学策略研究

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【摘要】为强化学生对数学知识的本质理解，教师可以在小学数学课堂教学中，以丰富的数学问题引导学生自主学习.教师应挖掘核心问题在小学数学课堂中的教学价值，在问题导学视角下以核心问题为线索细化探究任务，让学生在小组合作学习中，有序经历数学观察、数学思考、数学表达等过程，增强学习感悟，提高实践能力.文章先分（剩余5555字）

试读结束

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