核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养路径探析

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【摘要】符号、图形以及文字均是初中数学学习中常见的语言类型.在解题过程中，学生往往需要将题干信息转化为数学语言，并据此理清解题思路，这就要求学生具备较高的数学阅读能力.然而当前很多教师并未着重培养学生的数学阅读思维，这导致学生读不懂题干信息，也理不出关键要素，最终导致失分严重.因此，初中数学教师应当（剩余5552字）

试读结束

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