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【摘要】基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学，在培养数学思维、建立数学模型、发展数学能力等方面，均呈现整体性，也被视作提高初中数学教学水平的重要举措.文章先说明了基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学价值，然后在明确结构化教学目标的基础上，提出了基于单元整合视角的初中数学“二元（剩余5308字）
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基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学策略
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