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【摘要】为应对当前初中数学教学中存在的理论与实践脱节、学生主体性发挥不足、教学方法单一等挑战，文章以人教版八年级上册“角的平分线的性质”一课为例，展开对新课标下初中数学教学策略的深入探讨，首先提出教师应深入剖析学情特征以精准制订教学目标，确保其既符合新课标要求，又贴近学生实际认知水平和兴趣点；其次强（剩余3898字）
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基于新课标的初中数学教学策略探究
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