指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学策略探究

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【摘要】深度学习理念主张培养学生的高阶思维，重视革新传统的学习方式.将深度学习理念应用于小学数学“教—学—评”一体化的实践中，有助于促进教学改革，提升教学质量.文章分析了开展指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化教学的意义，从明确深度学习目标、创设深度学习情境、设计深度学习任务、开展深度学习评价（剩余5535字）

试读结束

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