AIGC协同的数字图像处理课程教学范式重构研究

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摘要：为应对传统数字图像处理课程中存在的效率瓶颈、能力割裂与思政缺位等挑战，研究探索并构建了一种AIGC协同的教学新范式。该范式通过深度整合AIGC工具与Photoshop核心技能，重构了“知识-能力-素质”三维教学目标与“基础-创意”双阶教学内容。实践以“甘南文旅智能体”为驱动，验证了该范式在提升技术操作效率、填补学生技艺与审美断层以及在文化传承场景中自然融入思政教育方面所取得的显著成效。（剩余5108字）

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