“三式”实践：小学数学主题式学习活动的实践路径研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”强调要让学生在真实的情境中进行学习.主题式学习以新课标为基础，从数学本体性知识出发，对相关的数学教学内容进行有机整合.[在数学教学中，教师可以通过设计真实生活情境，唤醒学生的生活经验；通过将与数学相关的文化背景融入数学概念的理解与建构中，激（剩余4306字）

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