以“用”促学：跨学科理念下小学数学主题式教学路径探究

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确强调课程内容的内在结构化与关联性，倡导以主题、项目、任务等多元形式推进跨学科主题学习的深度融合，并要求各门课程至少分配 10% 课时用于此类学习，以培养学生的综合素养与跨领域应用能力.新课标进一步将跨学科主题学习纳入“综合与实践”领域，明确其核心目标为提升学生（剩余3987字）

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