新课标背景下小学数学生本课堂的建构策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”指出：“课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称‘四基的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称‘四能)，形成正确的情感、态度和价（剩余3103字）

试读结束

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